El Colegio María Inmaculada de Águilas celebró su 50 aniversario como un hito significativo que refleja la profundad huella que esta institución ha dejado en la comunidad local. Fundado oficialmente en 1961 con la ayuda del Ayuntamiento, el colegio surgió en las afueras de la ciudad y hoy día se encuentra en pleno centro de Águilas, marcando una presencia clave en la sociedad aguileña.
Las Hijas de la Caridad, una congregación que llegó a Águilas en 1941, poco después de la Guerra Civil Española, fueron las encargadas de fundar y gestionar esta institución educativa por 65 años. Inicialmente, su misión era ayudar a los enfermos en el Hospital de San Francisco y cubrir las necesidades básicas de la población local, que incluían además la lucha contra el analfabetismo mediante la enseñanza a escolares.
El colegio inició como un centro solo para niñas y con el paso de las décadas se transformó en un colegio mixto, abriendo sus puertas a generaciones enteras de alumnos, incluyendo varias familias donde han estudiado abuelas, hijas y nietos. En total, han pasado por sus aulas unas 110 hermanas, dedicadas tanto a la educación como a labores sociales y humanitarias que han impactado significativamente en Águilas.
La celebración del 50 aniversario fue un acto sencillo pero lleno de emoción y gratitud, que reunió a actuales y antiguas profesoras, alumnas y alumnos. Un momento destacado fue la entrega de un olivo al escenario, que se plantará en el patio del colegio como símbolo perenne del legado de las Hijas de la Caridad.
Recuerdos y testimonios de la promoción del 90
Una alumna de la promoción del 90 relató cómo, al preparar unas palabras para este aniversario, revivió los doce años de su vida escolar en el María Inmaculada. Describió el colegio como un refugio, su hogar y territorio, un lugar donde se forjaron recuerdos imborrables: desde el color de las paredes y los murales que decoraban las aulas hasta esos pupitres donde se escondían los tesoros personales.
Destacó especialmente el papel fundamental de los profesores y religiosas que marcaron su formación. Entre ellas, la querida Sor Eulalia, madre espiritual del colegio, y otras figuras entrañables como Sor Isabel, Sor Rosa, Sor Ascensión, Sor Trinidad y Sor María Cruz. También mencionó la dedicación de docentes como Ángelita, Susana, Paquita, Loli, Solita, Rita, Carmen Gloria y muchos más que enseñaron no solo materias como matemáticas, lengua, francés, sociales y religión, sino también valores esenciales para la vida: responsabilidad, coherencia, respeto, y lucha por los ideales.
Estos años dejaron numerosas anécdotas y aprendizajes que permanecen vivos en sus corazones y que a lo largo del tiempo han cimentado amistades duraderas que continúan hasta hoy.
El legado humano y social de las Hijas de la Caridad
El alcalde de Águilas, Cristóbal Casado, quien también fue alumno del colegio, resaltó la gran huella que las Hijas de la Caridad dejarán con su marcha, tras 85 años de presencia en la ciudad y 65 años de gestión educativa. El colegio no solo fue un centro académico, sino un espacio de desarrollo humano, cultural y social que transformó muchas vidas.
El acto de homenaje contó con la presencia de casi una veintena de Hijas de la Caridad, quienes a lo largo de diferentes épocas contribuyeron al crecimiento del colegio y a la sociedad, realizando también una labor humanitaria fuera de la institución.
Durante sus primeros años, el colegio también acogió alumnas internas procedentes de diversas zonas rurales del municipio y localidades alejadas como Jumilla, Yecla, Ricote o Lorca, extendiendo su influencia educativa más allá de Águilas.
Tabla resumen del Colegio María Inmaculada
| Aspecto | Detalle |
|---|---|
| Año de fundación | 1961 |
| Congregación fundadora | Hijas de la Caridad |
| Años de gestión por Hijas de la Caridad | 65 años |
| Número aproximado de hermanas | 110 |
| Tipo inicial de colegio | Femenino (solo niñas) |
| Estado actual | Mixto |
| Ubicación inicial | A las afueras de Águilas |
| Ubicación actual | Centro de Águilas |
| Alumnas internas | Procedentes de zonas rurales y municipios distantes |
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