Nuestro proyecto pedagógico impulsa un cambio real en la forma de aprender y enseñar, presente en el currículo, las metodologías, la evaluación, la organización y los espacios educativos. Somos un colegio abierto y diverso, donde todas las personas tienen cabida. Cuidamos el bienestar emocional como base del aprendizaje. Aprendemos haciendo y aprendemos juntos. Impulsamos la creatividad y el pensamiento como motores del aprendizaje.
Filosofía y objetivos del proyecto educativo
En Jesuitinas educamos desde una convicción clara: la educación va mucho más allá de los contenidos académicos. Buscamos alumnos y alumnas capaces de conocerse, tomar decisiones con libertad y responsabilidad, pensar con sentido crítico y desenvolverse con seguridad en un mundo cambiante. Educamos en el compromiso con los demás, fomentando la participación, la solidaridad y la sensibilidad ante las injusticias, especialmente con quienes más lo necesitan. Donde cada alumno importa.
Somos un colegio con una historia centenaria, pero también con mucho, muchísimo futuro, el de nuestro alumnado. Apostamos por la atención personalizada y la espiritualidad, entre todas y todos, con iniciativa, colaboración y aprendizaje, en un ambiente fraterno y de cuidado mutuo.
Metodologías activas y ABP en Educación Infantil
En nuestro modelo de enseñanza incluimos el trabajo por proyectos, donde nuestro alumnado aprende a investigar, a confrontar ideas y llegar a acuerdos de forma cooperativa. Por tanto, en este modelo la iniciativa, el pensamiento crítico, la creatividad, el respeto y el aprendizaje cooperativo son pilares fundamentales para promover valores de socialización e integración. Aprendemos haciendo y aprendemos juntos.
El presente estudio doctoral se enmarca dentro del contexto didáctico de las metodologías activas de enseñanza, que en las últimas décadas han ganado relevancia tanto en la investigación como en la práctica pedagógica. En particular, el estudio se focaliza en el Método de Proyectos (también llamado ABP) en la etapa de Educación Infantil, una metodología respaldada por la LOMLOE (2020), que destaca la importancia de desarrollar competencias en esta etapa educativa.
Las metodologías innovadoras y motivadoras, como CLIL (Content and Language Integrated Learning), integran contenidos y lengua para que el aprendizaje sea práctico y estimulante. Utilizamos metodologías innovadoras y motivadoras, como CLIL, que integran contenidos y lengua para que el aprendizaje sea práctico y estimulante.
Atención al alumnado: individualización, emocionalidad y tutoría
En Jesuitinas Bilbao sabemos que elegir colegio es elegir un lugar donde tu hijo/a será escuchado, acompañado y valorado tal y como es. Cada alumno y alumna llega con su propio ritmo, su manera de aprender y sus talentos. Porque caminar juntos nos permite ofrecer una respuesta más completa, coherente y ajustada a cada necesidad.
En Jesuitinas Bilbao la educación emocional es parte esencial de nuestro proyecto. A través de tutorías y atención individualizada, espacios de calma y estimulación sensorial, promovemos un aprendizaje seguro y conectado con los demás, donde cada niño y niña puede expresarse, explorar y crecer a su ritmo. En Jesuitinas Bilbao, la acción tutorial y la orientación académico y vocacional son pilares esenciales de nuestro modelo educativo. Tutoría cercana y acompañamiento personal: cada alumno/a cuenta con un tutor o tutora que le acompaña de manera individualizada, atendiendo su desarrollo académico y personal.
Competencias lingüísticas y plurilingüismo
Jesuitak Indautxu es un centro plurilingüe que tiene como eje el euskera. El euskera es la lengua vehicular de la casi totalidad de las materias y enseñanzas, en todos los niveles y en las relaciones entre la comunidad educativa. Así al finalizar la Educación Básica el alumnado se comunica en euskara y en castellano, de forma competente, tanto en su forma oral como escrita, en todos los ámbitos de la vida.
El euskera, lengua oficial del centro, permite que los estudiantes conozcan, valoren y disfruten la cultura vasca. Al mismo tiempo, fomentamos el aprendizaje activo de otros idiomas y la inmersión en distintas culturas, impartiendo asignaturas en inglés y castellano. Inglés: primera lengua extranjera con un enfoque de trilingüismo real y metodologías reconocidas internacionalmente (CAMBRIDGE).
Integración de la sostenibilidad y compromiso social
En Jesuitinas Bilbao educamos en la responsabilidad, el cuidado y el compromiso con el mundo. Somos el primer centro educativo del mundo en obtener la certificación internacional de Cultura ODS emitida por la ONU. Este reconocimiento sitúa a Jesuitinas Bilbao como referente mundial en educación para la sostenibilidad y avala un trabajo profundo y real de integración de la Agenda 2030 en el currículo, la organización del centro y la vida escolar.
Los ODS se viven en el día a día. Desde Infantil hasta Bachillerato, los Objetivos de Desarrollo Sostenible están integrados en el currículo y en proyectos reales. Alumnado que se convierte en agente de cambio: fomentamos el pensamiento crítico, la implicación social y la acción responsable.
Atención a la diversidad, convivencia y prevención del acoso
La creación de entornos seguros es un compromiso que, si bien nació para dar respuesta a situaciones de abuso, va mucho más allá. Queremos que en todos los espacios, actividades y relaciones en los que desarrollamos nuestra misión cualquier persona se sienta segura.
La comisión de Mediación vela por la resolución por vía pacífica de los posibles conflictos que puedan surgir en el colegio. KiVa significa “guay” en finlandés y es el acrónimo de Kiusaamista vastaan, una iniciativa del Ministerio de Educación de ese país nórdico con el objetivo de reducir el acoso escolar en los centros educativos.
Formación profesional y salidas en Educación Infantil
Con nuestro Grado Superior de FP en Educación Infantil en Bilbao aprenderás a diseñar, aplicar y evaluar proyectos educativos para primer ciclo de educación infantil. Una formación teórica-práctica que brinda al estudiante las habilidades técnicas necesarias para el desarrollo de esta profesión, adaptándose a la realidad social y a las demandas del entorno laboral.
| Total horas del ciclo | 2.000 H |
| Prácticas | Se realiza en escuelas infantiles. Más de 30 empresas colaboradoras. Bolsa de trabajo. |
| Requisitos de acceso | Título de Bachiller, Técnico Especialista/Superior, titulación universitaria o certificado de homologación de estudios extranjeros. |
| Salidas profesionales | Educador/a infantil, educador/a en programas con menores en riesgo social, actividades de ocio y tiempo libre, auxiliar educativo, continuidad en FP o universidad. |
Actividades complementarias y conexión con la comunidad
Ofrecemos al alumnado de esta etapa la posibilidad de realizar Voluntariado con distintas entidades cercanas a nuestro entorno. Desde el que se busca acercar, a toda la Comunidad Educativa, a las necesidades sociales, fomentando la participación en diferentes actividades de acción social de la ciudad.
Actividades como Festival de títeres, taller de literatura infantil, donaciones de sangre, visitas a proyectos de voluntariado y colaboraciones con entidades locales acercan al alumnado a realidades diversas y promueven valores de solidaridad y compromiso.
Innovación pedagógica, espacios y recursos
Después de compartir lecturas, reflexiones, aprendizajes, sueños…, hemos logrado un nuevo enfoque en nuestro proyecto educativo, una nueva organización del espacio, un nuevo protagonismo para nuestros alumnos y alumnas. Este curso, hemos estrenado espacios y materiales; una nueva metodología activa, un nuevo impulso para las propuestas didácticas.
El cambio de espacios por sí solo no trae el desarrollo saludable del alumnado. En San Jose Jesuitak Ikastetxea somos conscientes de que todavía tenemos un gran desafío por delante, pero tenemos ilusión por afrontarlo: “Tenemos mucho por hacer conjuntamente con las familias para garantizar el bienestar de los niños y las niñas. Las familias, las educadoras y los educadores debemos ser conscientes de que somos un referente primordial para que las niñas y los niños aprendan sus acciones con seguridad y confianza.
Investigación y validación de programas ABP
Se han recogido tanto datos cualitativos como cuantitativos a través de observación, rúbricas, encuestas y entrevistas en colegios de la Comunidad de Madrid. La investigación busca analizar los beneficios y condiciones necesarias para un aprendizaje efectivo mediante ABP, destacando su capacidad para fomentar un aprendizaje significativo, la participación activa del alumnado y el desarrollo de competencias socio-cognitivas.
La investigación pretende diseñar y validar un documento programático para la implementación del ABP, con el objetivo de contribuir a la mejora de la calidad educativa en esta etapa. Un aspecto señalado en la revisión sistemática de la literatura es la falta de documentos programáticos estandarizados para un desarrollo adecuado del ABP en Infantil.
Propuestas prácticas para implementar ABP en Infantil
- Adaptación metodológica a las necesidades del alumnado.
- Tutorías individuales y orientación académico-laboral desde infantil hacia etapas posteriores.
- Evaluación por unidades didácticas y uso de rúbricas que valoren procesos y competencias.
- Comunicación continua con las familias y servicio de apoyo psicológico.
- Organización de espacios que fomenten el juego simbólico, la investigación y la colaboración.
Vocación evangelizadora y dimensión ética
Heredamos de una tradición pedagógica y un modo de hacer que ha caracterizado a los centros de jesuitas durante siglos. Desde una inspiración cristiana, acompañamos al alumnado para que crezca como personas conscientes, competentes, compasivas y comprometidas, y puedan desarrollar su proyecto de vida y trabajar por una sociedad reconciliada y justa. Acompañamos al alumnado en su paso de la niñez a la adolescencia, con cercanía y calidez.
El equipo de Acción Evangelizadora tiene la función de brindar a nuestro alumnado multitud de oportunidades para encontrarse consigo mismo y poder reflexionar. El objetivo del taller de oración es trabajar la interioridad con el alumnado, buscando momentos de encuentro con Jesús a través de la oración, para así conocerlo mejor y seguirlo, viviendo sus valores, actitudes y comprometiéndonos con Él en su proyecto para hacer un mundo más fraterno.
Invitación y cómo conocernos
Ven a conocernos. Puedes venir a visitarnos con tus hijos o con tus padres. Somos el colegio concertado de la Compañía de Jesús en Bilbao. Acompañamos al alumnado en su paso de la niñez a la adolescencia, con cercanía y calidez. Trabajamos por proyectos y de forma cooperativa. En Jesuitak Indautxu cimentamos la educación por competencias: tratamos de impulsar las metodologías activas, ya que las experiencias de aprendizaje y las vivencias facilitan y favorecen los propios conocimientos.